ES Jaunimo kompetencijos
Europos Sąjunga dar 2006 m., įgyvendindama Lisabonos strategiją, sukūrė pagrindinių kompetencijų sistemą, skirtą visų tipų ugdymui – nuo formaliojo iki neformalaus ir savišvietos.
Ši sistema atsirado siekiant padėti žmonėms prisitaikyti prie sparčiai besikeičiančio pasaulio, technologijų pažangos ir naujų darbo rinkos poreikių. Kompetencijos buvo atnaujintos 2018 m., įtraukiant didesnį dėmesį skaitmeniniams įgūdžiams, medijų raštingumui, kritiniam mąstymui ir tvarumui. Šiandien ši sistema yra pagrindas daugeliui Europos švietimo politikų, programų ir projektų, įskaitant Erasmus+ bei Youthpass.
Pagrindinės kompetencijos apima aštuonias tarpusavyje susijusias sritis, kurios padeda žmogui augti asmeniškai ir profesiškai, dalyvauti visuomenėje, būti aktyviu piliečiu ir gyventi tvariai. Kompetencija suprantama kaip žinių, gebėjimų ir nuostatų visuma. Vykdomos edukacinės programos gali būti susijusios su visomis arba tik su kai kuriomis iš šių kompetencijų, priklausomai nuo pasirinktos programos ir individualaus susitarimo.
Verslumo kompetencija
Tai gebėjimas pasinaudoti naujomis galimybėmis ir paversti idėjas veiksmais, kurie kuria vertę kitiems. Ji apima iniciatyvumą, kūrybiškumą, inovatyvumą, kritinį mąstymą ir gebėjimą spręsti problemas. Šiai kompetencijai taip pat būtinas gebėjimas bendradarbiauti ir planuoti kultūrinės, socialinės ar finansinės vertės projektus.
Asmeninė, socialinė ir mokymosi kompetencija
Tai gebėjimas mokytis, valdyti savo mokymosi procesą ir reflektuoti. Ji apima gebėjimą planuoti laiką, priimti informaciją ir sąmoningai stebėti savo pažangą. Kompetencija pasireiškia bendradarbiavimu su kitais ir gebėjimu spręsti konfliktus. Kompetencija taip pat apima atsparumą, gebėjimą susidoroti su neapibrėžtumu ir sudėtingomis situacijomis bei empatijos raiška. Šiai sričiai taip pat svarbus gebėjimas rūpintis savo fizine ir emocine gerove.
Pilietiškumo kompetencija
Tai gebėjimas veikti kaip atsakingas pilietis ir visapusiškai dalyvauti visuomeniniame bei socialiniame gyvenime, remiantis socialinių, ekonominių, teisinių ir politinių sąvokų supratimu, taip pat pasaulinėmis tendencijomis ir tvarumo principais.
Kultūrinio sąmoningumo kompetencija
Tai gebėjimas suprasti, kaip skirtingose kultūrose kūrybiškai išreiškiamos idėjos įvairiomis meno formomis. Ji apima ir savo pačių idėjų kūrimą bei raišką. Šiai kompetencijai būtinas vietos, Europos ir pasaulio kultūrų pažinimas bei gebėjimas perteikti mintis ir emocijas įvairiomis meninėmis ir kultūrinėmis formomis. Atvirumas ir smalsumas yra svarbios šios srities nuostatos.
Daugiakalbystės kompetencija
Tai gebėjimas vartoti skirtingas kalbas bendraujant, suprasti ir reikšti mintis, jausmus bei faktus žodžiu ar raštu. Ji apima gramatikos ir žodyno išmanymą, gebėjimą mokytis kalbų įvairiais būdais ir taikyti jas realiose situacijose. Šiai kompetencijai būdingas kultūrinės įvairovės vertinimas ir smalsumas tarpkultūrinei komunikacijai.
Kalbinė kompetencija
Tai gebėjimas suprasti ir reikšti mintis, jausmus bei faktus žodžiu, raštu ar kitomis raiškos formomis. Ši kompetencija yra tolesnio mokymosi pagrindas. Svarbūs jos elementai – atvirumas kritiškam ir konstruktyviam dialogui bei sąmoningumas, kaip kalba daro poveikį kitiems.
Skaitmeninė kompetencija
Apima atsakingą skaitmeninių technologijų naudojimą, gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, medijų raštingumą, skaitmeninio turinio kūrimą, saugumą, intelektinės nuosavybės klausimų išmanymą, problemų sprendimą ir kritinį mąstymą. Ji reiškia gebėjimą naudotis informacija įvairiomis skaitmeninėmis priemonėmis, vertinti ir kvestionuoti prieinamą informaciją, taip pat išlaikyti smalsumą ir atvirą požiūrį.
STEAM kompetencija
Tai gebėjimas taikyti matematinį mąstymą sprendžiant kasdienes problemas. Gamtos mokslų kompetencija reiškia gebėjimą naudoti turimas žinias, formuluoti klausimus ir savo nuomonę grįsti įrodymais. Ši kompetencija apima loginį ir kritinį mąstymą, gebėjimą naudotis technologiniais įrankiais bei aiškiai perteikti išvadas ir jų pagrindimą.
„Bloga žinia: visatai nėra rakto. Gera žinia: ji niekada nebuvo užrakinta.“
Swami Beyondananda (Steve Bhaerman)
Kartu kurkime erdvę mokytis, augti ir pažinti save
Mūsų edukacijos padeda mokiniams atrasti savo kelią, ugdyti kompetencijas ir patirti mokymosi džiaugsmą. Susisiekite, parinksime programą, kuri labiausiai tinka jūsų mokiniams.